sexta-feira, 22 de abril de 2011

Semeando Missões 2010 - Japão

Mais uma apresentação do min. de adolescentes do jardim Universo, desta vez representando o Japão.
Para esta coreografia o grupo escolheu o louvor "Diante da Cruz" em japonês, cantado pelo grupo de louvor "Hallelujah Community Church" .
Para dar um toque mais oriental, o grupo usou leques, "palitos" nos cabelos (hashi) e um guarda-chuva oriental. Além é claro da maquiagem com olhinhos puxados, feitos com delineador.







apresentação na igreja sede - Festa das Tendas

Assista o vídeo do Hallelujah Community Church:

Semeando Missões 2009 - África

Para aqueles que estão querendo alguma idéia para o Semeando Missões 2011 (ADPF) ou outro evento de missões, estamos postando algumas fotos da apresentação dos adolescentes do Jardim Universo na Festa das Tendas 2009.
O grupo representou a Africa e por isto escolheu a música "África" do conjunto Voz da Verdade,
Para as roupas usamos cangas coloridas por cima de leggins e baby look preta. Para os meninos fizemos apenas uma faixa estampada como couro de zebra e usamos calças douradas, mas também podem usar calças pretas ou brancas. O importante é que estejam todos iguais.
As meninas ainda capricharam no looking amarrando sisal no cabelo e usando brincos de argolas grandes. Os meninos usaram faixas na cabeça.

jogral - baseado na peça do Min. Jeová Nissi - dvd "Jó" (as fotos são coladas em placas de madeira)




21 perguntas e respostas sobre o Bulling (artigo da revista Nova escola - exceto imagem)

fonte: http://revistaescola.abril.com.br/crianca-e-adolescente/comportamento/bullying-escola-494973.shtml (exceto imagem)

1 - O que é bullying?
Bullying é uma situação que se caracteriza por agressões intencionais, verbais ou físicas, feitas de maneira repetitiva, por um ou mais alunos contra um ou mais colegas. O termo bullying tem origem na palavra inglesa bully, que significa valentão, brigão. Mesmo sem uma denominação em português, é entendido como ameaça, tirania, opressão, intimidação, humilhação e maltrato.

"É uma das formas de violência que mais cresce no mundo", afirma Cléo Fante, educadora e autora do livro Fenômeno Bullying: Como Prevenir a Violência nas Escolas e Educar para a Paz (224 págs., Ed. Verus, tel. (19) 4009-6868 ). Segundo a especialista, o bullying pode ocorrer em qualquer contexto social, como escolas, universidades, famílias, vizinhança e locais de trabalho. O que, à primeira vista, pode parecer um simples apelido inofensivo pode afetar emocional e fisicamente o alvo da ofensa.
Além de um possível isolamento ou queda do rendimento escolar, crianças e adolescentes que passam por humilhações racistas, difamatórias ou separatistas podesm apresentar doenças psicossomáticas e sofrer de algum tipo de trauma que influencie traços da personalidade. Em alguns casos extremos, o bullying chega a afetar o estado emocional do jovem de tal maneira que ele opte por soluções trágicas, como o suicídio.

2 - O que não é bullying?

Discussões ou brigas pontuais não são bullying. Conflitos entre professor e aluno ou aluno e gestor também não são considerados bullying. Para que seja bullying, é necessário que a agressão ocorra entre pares (colegas de classe ou de trabalho, por exemplo). Todo bullying é uma agressão, mas nem toda a agressão é classificada como bullying. 
Para Telma Vinha, doutora em Psicologia Educacional e professora da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), para ser dada como bullying, a agressão física ou moral deve apresentar quatro características: a intenção do autor em ferir o alvo, a repetição da agressão, a presença de um público espectador e a concordância do alvo com relação à ofensa. ''Quando o alvo supera o motivo da agressão, ele reage ou ignora, desmotivando a ação do autor'', explica a especialista.

3- o bullying é um fenômeno recente?

Não. O bullying sempre existiu. No entanto, o primeiro a relacionar a palavra a um fenômeno foi Dan Olweus, professor da Universidade da Noruega, no fim da década de 1970. Ao estudar as tendências suicidas entre adolescentes, o pesquisador descobriu que a maioria desses jovens tinha sofrido algum tipo de ameaça e que, portanto, o bullying era um mal a combater.

A popularidade do fenômeno cresceu com a influência dos meios eletrônicos, como a internet e as reportagens na televisão, pois os apelidos pejorativos e as brincadeiras ofensivas foram tomando proporções maiores. "O fato de ter consequências trágicas - como mortes e suicídios - e a impunidade proporcionaram a necessidade de se discutir de forma mais séria o tema", aponta Guilherme Schelb, procurador da República e autor do livro Violência e Criminalidade Infanto-Juvenil (164 págs., Thesaurus Editora tel. (61) 3344-3738).

veja as outras 18 questões sobre o assunto no link:
http://revistaescola.abril.com.br/crianca-e-adolescente/comportamento/bullying-escola-leva-autor-praticar-610505.shtml

Bullying ( Artigo da revista Brasil Escola)

fonte: http://www.brasilescola.com/sociologia/bullying.htm

Bullying - É exercido por um ou mais indivíduos, causando dor e angústia, com o objetivo de intimidar ou agredir outra pessoa.

Bullying é um termo da língua inglesa (bully = “valentão”) que se refere a todas as formas de atitudes agressivas, verbais ou físicas, intencionais e repetitivas, que ocorrem sem motivação evidente e são exercidas por um ou mais indivíduos, causando dor e angústia, com o objetivo de intimidar ou agredir outra pessoa sem ter a possibilidade ou capacidade de se defender, sendo realizadas dentro de uma relação desigual de forças ou poder.
O bullying se divide em duas categorias: a) bullying direto, que é a forma mais comum entre os agressores masculinos e b) bullying indireto, sendo essa a forma mais comum entre mulheres e crianças, tendo como característica o isolamento social da vítima. Em geral, a vítima teme o(a) agressor(a) em razão das ameaças ou mesmo a concretização da violência, física ou sexual, ou a perda dos meios de subsistência.
O bullying é um problema mundial, podendo ocorrer em praticamente qualquer contexto no qual as pessoas interajam, tais como escola, faculdade/universidade, família, mas pode ocorrer também no local de trabalho e entre vizinhos. Há uma tendência de as escolas não admitirem a ocorrência do bullying entre seus alunos; ou desconhecem o problema ou se negam a enfrentá-lo. Esse tipo de agressão geralmente ocorre em áreas onde a presença ou supervisão de pessoas adultas é mínima ou inexistente. Estão inclusos no bullying os apelidos pejorativos criados para humilhar os colegas.
As pessoas que testemunham o bullying, na grande maioria, alunos, convivem com a violência e se silenciam em razão de temerem se tornar as “próximas vítimas” do agressor. No espaço escolar, quando não ocorre uma efetiva intervenção contra o bullying, o ambiente fica contaminado e os alunos, sem exceção, são afetados negativamente, experimentando sentimentos de medo e ansiedade.
As crianças ou adolescentes que sofrem bullying podem se tornar adultos com sentimentos negativos e baixa autoestima. Tendem a adquirir sérios problemas de relacionamento, podendo, inclusive, contrair comportamento agressivo. Em casos extremos, a vítima poderá tentar ou cometer suicídio.
O(s) autor(es) das agressões geralmente são pessoas que têm pouca empatia, pertencentes à famílias desestruturadas, em que o relacionamento afetivo entre seus membros tende a ser escasso ou precário. Por outro lado, o alvo dos agressores geralmente são pessoas pouco sociáveis, com baixa capacidade de reação ou de fazer cessar os atos prejudiciais contra si e possuem forte sentimento de insegurança, o que os impede de solicitar ajuda.
No Brasil, uma pesquisa realizada em 2010 com alunos de escolas públicas e particulares revelou que as humilhações típicas do bullying são comuns em alunos da 5ª e 6ª séries. As três cidades brasileiras com maior incidência dessa prática são: Brasília, Belo Horizonte e Curitiba.
Os atos de bullying ferem princípios constitucionais – respeito à dignidade da pessoa humana – e ferem o Código Civil, que determina que todo ato ilícito que cause dano a outrem gera o dever de indenizar. O responsável pelo ato de bullying pode também ser enquadrado no Código de Defesa do Consumidor, tendo em vista que as escolas prestam serviço aos consumidores e são responsáveis por atos de bullying que ocorram dentro do estabelecimento de ensino/trabalho.

Orson Camargo
Colaborador Brasil Escola
Graduado em Sociologia e Política pela Escola de Sociologia e Política de São Paulo – FESPSP
Mestre em Sociologia pela Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP

Fazendo a diferença - Lição 2 - 2º Trim EBD 2011

Nesta aula os adolescentes da classe teen tarde assistiram ao vídeo postado neste blog sobre a menina "Rode" (ver postagem "Atos dos apóstolos - filme") e discutiram sobre um assunto que tem dado o que falar, mas que na verdade não tem nada de novidade: o "bulliyng". (veja postagem sobre o bulliyng aqui no blog). Embora o termo pareça novo e a mídia ter dado mais atenção no momento, o bulling sempre existiu.

Todos puderam expor suas idéias sobre discriminação e preconceito e ainda contaram suas próprias experiências sobre o assunto.

Foi uma aula maravilhosa....

Para esta aula podemos fazer as dinâmicas sobre amor ao próximo que estão postadas em "Jogos e brincadeiras"





terça-feira, 19 de abril de 2011

João 3.16

Por que Deus amou o mundo de tal maneira que deu o seu filho unigenito, para que todo aquele que nele crê não pereça mas tenha a vida eterna...


Convite

CINE PIPOCA....

cena em que Pilatos manda castigar Jesus:
 

sexta-feira, 15 de abril de 2011

Crucificação de Jesus - Foi por você !!!

E Jesus lhe disse: Judas, com um beijo trais o Filho do homem? (Lucas 22.48)

Então, prendendo-o, o levaram, e o puseram em casa do sumo sacerdote. E Pedro seguia-o de longe. (lucas 22.52)


E Pilatos perguntou-lhe, dizendo: Tu és o Rei dos Judeus?
E ele, respondendo, disse-lhe: Tu o dizes. (Lucas 23.3)

Então ele, pela terceira vez, lhes disse: Mas que mal fez este? Não acho nele culpa alguma de morte. Castigá-lo-ei pois, e soltá-lo-ei.
Mas eles instavam com grandes gritos, pedindo que fosse crucificado. E os seus gritos, e os dos principais dos sacerdotes, redobravam. (Lucas 23.22,23)

E, quando chegaram ao lugar chamado a Caveira, ali o crucificaram, e aos malfeitores, um à direita e outro à esquerda. E dizia Jesus: Pai, perdoa-lhes, porque não sabem o que fazem. E, repartindo as suas vestes, lançaram sortes. E o povo estava olhando. E também os príncipes zombavam dele, dizendo: Aos outros salvou, salve-se a si mesmo, se este é o Cristo, o escolhido de Deus.
E também os soldados o escarneciam, chegando-se a ele, e apresentando-lhe vinagre.
E dizendo: Se tu és o Rei dos Judeus, salva-te a ti mesmo.
E também por cima dele, estava um título, escrito em letras gregas, romanas, e hebraicas: ESTE É O REI DOS JUDEUS.(Lucas 23.33-38)

E era já quase a hora sexta, e houve trevas em toda a terra até à hora nona, escurecendo-se o sol; E rasgou-se ao meio o véu do templo.
E, clamando Jesus com grande voz, disse: Pai, nas tuas mãos entrego o meu espírito. E, havendo dito isto, expirou. (Lucas 23.44-46)

E no primeiro dia da semana, Maria Madalena foi ao sepulcro de madrugada, sendo ainda escuro, e viu a pedra tirada do sepulcro. Chegou, pois, Simão Pedro, que o seguia, e entrou no sepulcro, e viu no chão os lençóis, Porque ainda não sabiam a Escritura, que era necessário que ressuscitasse dentre os mortos.(João 24.1,6e 9)

Disse-lhe Jesus: Mulher, por que choras? Quem buscas? Ela, cuidando que era o jardineiro, disse-lhe: Senhor, se tu o levaste, dize-me onde o puseste, e eu o levarei. Disse-lhe Jesus: Maria! Ela, voltando-se, disse-lhe: Raboni (que quer dizer, Mestre). Disse-lhe Jesus: Não me detenhas, porque ainda não subi para meu Pai, mas vai para meus irmãos, e dize-lhes que eu subo para meu Pai e vosso Pai, meu Deus e vosso Deus. (João 24.15-17)

Essa é a nossa verdadeira Páscoa: 
 Cristo morreu e no terceiro dia ressucitou, dando aos que o aceitam o poder de serem feitos
 filhos de Deus!! 

quinta-feira, 14 de abril de 2011

Amigo-Urso ou Amigo-irmão? Quebra - Cabeça - Lição 3 - 2º Trim EBD 2011

Não vos enganeis: as más conversações corrompem os bons costumes.
(1 Coríntios 15.33)

Na lição 03 os adolescentes aprenderão que as amizades podem influencir e muito do comportamento do crente.

Para fixar o conhecimento preparei um quebra-cabeça com 07 provérbios populares e 10 provérbios bíblicos.
Para usá-lo é muito fácil. Os provérbios estão divididos em duas partes, então basta recortá-los separando as duas partes e embaralhar todos os retângulos.
A classe é dividida em grupos. Cada grupo precisa encontrar os pares montando corretamente os texto dentro do prazo estabelecido pelo professor. O grupo que montar mais provérbios corretamente vence.



Você adolescente também pode usar para jogar com seus amigos !!

“Anda com os sábios e serás sábio, mas o companheiro dos tolos sofre aflição.” (Pr13:20)

Atos dos apóstolos - Filme

Este é um trecho do filme "Atos dos Apóstolos".
Um filme excelente com diálogos e narrativas exatamente como está na bíblia (NVI). Você ainda pode conferir os versículos, pois eles aparecem no canto da tela durante todo o filme...
É uma ótima ferramenta para os professores de EBD das classe adolescentes, jovens e adultos.

No capítulo postado abaixo, você verá a prisão de Tiago irmão de João e a prisão e a milagrosa libertação do apóstolo Pedro (ver postagem "Rode, uma garota de fé!" no marcador "Conhecendo a Palavra de Deus") além de outros fatos narrados nos capítulos 11 e 12 do livro de Atos.



O filme completo você encontra com facilidade em várias locadoras, mesmo as não evangélicas!
Espero que gostem... Bom filme!

quarta-feira, 13 de abril de 2011

Históra de Mary Jones

Conheça a história da jovem que embora não soubesse ler queria muito ter uma bíblia, em uma época em que não era  fácil comprá-la...

Os adolescentes da Thuller leram o livro "A História de Mary Jones" no segundo trimestre de 2010, quando estudamos sobre a bíblia.

Rode, uma garota de Fé!!

Você conhece a história de Rode? Ela foi uma moça que não duvidou do poder de Deus e não teve medo de afirmar que presenciou um milagre.
O livro de Atos do Apóstolos nos conta que por ser um pregador do evangelho de Cristo, Pedro foi preso por Herodes.
Com isto os demais discipulos, reunidos à casa de João Marcos, oravam sem cessar para que Deus fizesse um milagre e libertasse Pedro da prisão.
Enquanto oravam, Rode ouviu aguém bater a porta e foi atender. Quando ouviu a voz de Pedro ficou tão feliz que ao invés de abrir a porta para ele, correu para avisar os demais.
Infelizmente os outros irmãos não estavam na mesma fé que Rode, pois acharam que ela estava "louca".
Não acha isto esquisito? Se eles estavam reunidos orando pela libertação de Pedro, por que não creram que Jesus o libertou?


Você já se viu numa situação parecida? Então não duvide mais! Creia que Deus pode e quer fazer o melhor na sua vida e na da sua familia. O tempo de Deus é o melhor tempo para você! Pedro ficou sete dias na prisão até que fosse liberto por um anjo que abriu todas as fechaduras e o levou até a rua sem que nenhum dos soldados os impedisse.
Com você não será diferente. No tempo certo sua benção chegará! Mesmo que você pense: Deus não está me ouvindo porque sou apenas um adolescente, saiba que ele te escolheu quando ainda estava no ventre de sua mãe e desde então planejou coisas incíveis para você.
Não duvide do poder de Deus. Rode não duvidou! Ela orou sabendo que Jesus libertaria seu irmão em Cristo e quando o milagre finalmente aconteceu Rode espalhou a notícia.

Siga o exemplo de Rode, orando, crendo e testemunhando as obras de Jesus em nossa vida.
Não tenha medo de ser diferente, não tenha medo de falar de Jesus aos seus amigos.

Se você quiser saber mais sobre esta história biblica que acabei de lhe contar, assista ao trecho do filme Atos dos Apóstolos postado aqui no blog nos marcadores "vídeos" e "conhecendo a palavra de Deus"
Este também é o tema da lição 2 do 2º trimestre 2011.
Não deixe de participar da EBD, assim  você crescerá em estatura, sabedoria e graça, assim como Jesus e Samuel cresceram quando eram adolescentes como você.

terça-feira, 12 de abril de 2011

DESAFIO E.B.D



Dinâmicas sobre amor ao próximo

Porque, para com Deus, não há acepção de pessoas (Rom. 2.11)

Entender por que não se deve desejar ao outro o que não se quer para si.
Para isso podemos usar duas dinâmicas bem legais:

1 - Amar ao próximo como...
Objetivo: Compreender que não devemos desejar ao próximo o que não queremos para nós.
Como: Cada adolescente deverá escrever em um pedaço de papel uma prova que gostaria que o amigo ao lado fizesse.
Quando todos tiverem terminado, o professor avisa que cada teen deverá executar a prova que planejou para o amigo.

2 - Mensagem nas Costas

Objetivo: Fazer o grupo refletir sobre como nos sentimos quando não sabemos o que os outros pensam a nosso respeito.
Como: Com o grupo em círculo, no centro da sala, cada colega gruda nas costas do colega ao lado direito uma folha de papel. Ao sinal de começar, todos os participantes circulam pela sala escrevendo uma qualidade e um defeito do colega.
Final: Cada aluno irá escolher uma qualidade e um defeito escrito na folha que mais lhe chamou atenção e lerá para o grupo, dizendo por que escolheu estes e se concorda com eles.

domingo, 10 de abril de 2011

Dinâmica - Vencendo Obstáculos

Na primeira aula do segundo trimestre da EBD 2011 fizemos a seguinte dinâmica:

Vencendo Obstáculos!!

Tema: Motivação

Objetivo: Refletir sobre a importância de não desistir diante dos desafios.Entender que podemos vencer todos os obstáculos se buscarmos ajuda em Jesus.

Material: Espalhar varias latas pela sala, escolher um participante e pedir que ele tente gravar a localização dos objetos. Em seguida vendar seus olhos e solicitar que ele tente chegar até o outro lado sem tropeçar nos obstaculos. Assim que ele começar a andar o facilitador deverá tirar silenciosamente todas as latas sem que o participante perceba. Quando ele chegar ao outro lado da sala, tirar a venda. O facilitador deve resaltar que devemos sempre enfrentar os desafios sem temer os obstaculos.



Em nossa aula fizemos algumas variações:
Ao invés das latas usamos algumas cadeiras. Um outro aluno sentou-se no fundo da sala e o aluno com os olhos vendados deveria chegar até ele. A medida que ele perdia o senso de direção os amigos foram dando dicas e orientando como prosseguir. Após ele chegar até destino fizemos o encerramento refletindo sobre a ajuda dos amigos (orações) e a retirada dos obstáculos (por Jesus).

Foi muito legal!!!

Conversão de Saulo




Está difícil vencer ? - Lição 1 - EBD - 2º trimestre

"Deixemos de lado tudo o que nos atrapalha e o pecado que se agarra firmemente em nós e continuemos a correr, sem desanimar, a corrida marcada para nós" (Hebreus 12.1)

Nas Olimpíadas de 2004, em Atenas, o corredor  brasileiro Vanderlei Cordeiro de Lima tinha tudo para vencer. Faltava pouco para cruzar a linha de chegada mas de repente ele foi agarrado e tirado por alguns segundos da corrida. 

Veja no vídeo abaixo o momento em que ele foi impedido de vencer.




Mesmo assim ele não desistiu, continuou correndo até a cruzar a linha de chegada.

Você também não pode perder a sua medalha!! Seja qual for o obstáculo na sua vida (e pode ter certeza, na adolscncia aparecem váaarios obstáculos), Jesus o guiará e o fará vencê-lo.

Um exemplo disso é a história de Paulo (assista aos vídeos da história de Saulo no marcador Conhecendo a palavra de Deus). Ele enfrentou muitas dificuldades por pregar a palavra do Senhor. Seus obstáculos foram despreza, cansaço, solidão e até conspiração, mas nunca desistiu. Superou todas as dificuldades com  a ajuda do Senhor.
Em um momento de tristeza, após ser insultado por alguns moradores de Corinto, Jesus falou com ele durante a noite, através de uma visão.Ele dizia para ele não ter medo e continuar proclamando a Salvação ! (Atos 18.9-10)
"Vamos deixar de lado tudo que nos atrapalha"
Fique atento aos obstáculos que possam afastá-lo da caminhada cristã.
 Você não pode perder a medalha.

Nesta aula fizemos a dinâmica "Vencendo os obstáculos", postada em jogos e brincadeiras

quarta-feira, 6 de abril de 2011

terça-feira, 5 de abril de 2011

"O Leão de Judá" - Animação Cristã em 3D

Hoje fiquei muito feliz ao saber que em breve será lançado o primeiro desenho animado Cristão em 3D!!
O título é O Leão de Judá e sua estréia internacional está prevista para maio de 2011. Ainda não temos informações quanto a estréia no Brasil.

O filme é uma espécie de “A Paixão de Cristo para crianças” e é uma parábola sobre o sacrifício e o pagamento de pecados atribuídos a Jesus pela Bíblia. O cordeiro Judá e seus amigos tentam evitar o tradicional sacrifício anual realizado pelos judeus para relembrar sua saída do Egito, pois Judá está condenado a ser morto no dia de Páscoa.

A pessoa e obra de Jesus Cristo guiam os passos dos personagens principais.
Assista o trailer no site oficial do filme "O leão de Judá" http://www.thelionofjudahmovie.com/

domingo, 3 de abril de 2011

No meio do fogo cruzado - Lição 13 - EBD - 1º trim 2011

Hoje estudamos a última lição do 1º trimestre e para relembrarmos as demais lições estudadas fizemos a seguinte brincadeira:
Os adolescentes colocaram dentro de bexigas um versículo imcompleto de cada lição (enfoque bíblico)  e após enche-las e amarrá-las brincaram com ela no ar até receberem a ordem para estourá-las.
Quando os balões estouraram cada aluno recolheu o seu versículo e completaram o texto, relembrando o enfoque bíblico e a lição estudada.

Tentar completar os versículos foi um desafio e tanto, pois a maioria já não se lembrava exatamente como está escrito na bíblia.

Este jogo é excelente para exercitar e testar a memorização dos versiculos.

Inabalável

Este filme maravilhoso foi visto pelos adolescentes da ADPF durante o culto teen "Conectados com Jesus" em fevereiro de 2011 e também na EBD da ADPF Thuller em 2010

Assista ao trailer abaixo.





Sinopse: Após alcançar o auge da popularidade no Colégio Pampa High School, Amy Newhouse (Anne Underwood) precisa agora enfrentar o maior desafio de sua vida: um câncer. Com fé e coragem, Amy sensibiliza a comunidade, e seu caso chama a atenção de todos. Logo uma corrente de oração é formada em prol do seu restabelecimento. No entanto, diante das circunstâncias e do aparente “não” de Deus, todos desanimam e começam a desacreditar que um milagre possa acontecer.

Gostou? Então alugue para assistir com seus amigos, sua família ou sua igreja...
Será uma benção para todos vocês!!!

sexta-feira, 1 de abril de 2011

Estação Ciência - 27/03/2011

No último domingo a aula da EBD foi uma expedição científica!!
Para encerrarmos o trimestre com “chave de ouro” os adolescentes das igrejas AD Plenitude da Fé visitaram a Estação Ciência na Lapa.
Foi um passeio muito divertido que contou com a participação de 40 teens (das igrejas Sede, Aeroporto III, Thuller (J.U.), Biritiba Mirim e Jardim dos Eucalíptos) e 10 adultos (professores e acompanhantes)
Os adolescentes puderam ver nos stands astronomia, geografia, física, biologia, estação natureza, entre outros, vários dos temas trabalhados neste trimestre na EBD.

Fatos Bíblicos vistos na Estação Ciência:

Astronomia – Planetário : identificamos a estrela do Oriente que guiou os Reis magos até o local onde Jesus nasceu (Mateus2.2, 9). Também vimos várias outras estrelas e relembramos a lição “A Formação do Universo” (Genesis 1.14-19)


 Geografia – Terremoto: Sentimos um terremoto no simulador. É uma sensação horrível!! Imagine o verdadeiro!! Assunto tratado na lição “O fim do mundo”(Apocalipse 11.13)       
                             
 

 Geografia – Tsunami: Vimos como um tsunami pode ser previsto observando o comportamento das ondas do mar. Assunto tratado na lição “O fim do mundo” – (Lucas 21.24)



Física – Energia : Aprendemos quais os materiais condutores de energia, o caminho percorrido pelo relâmpago (Jó 38.25) e vimos o Pb. Sergio acender uma lâmpada com as mãos, enquanto tocava em uma bobina de 200.000 Volts!! Isso vale para não nos esquecermos jamais que “Somos a luz do mundo...” (Mateus 5.14) (mas lembrem-se, não tente fazer isso em casa!! Choque-elétrico pode matar!! Se quiser saber como isso é possível sem se machucar, visite a Estação) 

Biologia - cobras e animais marinhos: Os adolescentes aprenderam que somente um especialista pode afirmar com certeza as que são ou não venenosas. (Prov.23.32 , Salmos 58.4). Partes do corpo humano em exposição e dois bonecos gigantes de espuma reforçou o estudo da lição "Homem, a máquina perfeita" (Genesis 1.26 , Salmos 103.14)

                         

Estação Natureza: Pudemos ver a criação de Deus em suas várias formas, conforme as regiões do Brasil!! Sentimos cheiros característicos dos vários tipos de vegetações do nosso país, vimos e tocamos pegadas e ouvimos os sons emitidos por vários animais, etc... “Viajamos” pela Amazônia, Pantanal, Serrado, Caatinga e Mata Atlântica sem sair da Lapa!! . Lição “A criação” (Genesis 1.20-25)


 


 Dinossauros – Logo na entrada os adolescentes puderam admirar-se com a réplica do esqueleto de um Alossauro e um Pterosssuro. Esta incrível criação de Deus nos faz lembrar do leviatã, descrito detalhadamente  em Jó 41. Você já leu?  

Veja algumas outras fotos....











Assista aos episódios do Web Show do